唐忻人

香儿 的 百万书库精品收藏

                                                   天光滋润着地气

                                                   童山紧抱着重心

                                   枕着黄河的波影

　　　　　　　　　听着泰山的祭鼓

　　　　　　　　　扎根到岸边的沃土

　　　　　　　　　沉重的岁月

　　　　　　　　　挺拔了她青春的胸乳

　　　　　　　　　开春的绿云

　　　　　　　　　刷新了她传承的发束

　　　　　　　　　她揣着祖先的梦

　　　　　　　　　追着太阳奔跑

                                       故乡擎着一把伞

                                       一棵馈赠着岁月的绿杨

引用

旭ㄒㄩˋ 的 中国古代四大美女(图)
                                                                    1、貂蝉拜月

引用

卢笛 的 【转载】崔允漷：试论普通高中研究性学习的课程框架

作为普通高中课程改革的新的生长点，研究性学习到底是什么？它在整个课程体系中居于怎样的位置？如何划定或规定它的边界与框架？它将在多大程度上改变学生在校的生活方式？尽管国家课程计划公布已有%年了，但以上诸多问题还是过于模糊，以致在具体实施中出现了许多新的问题，如围绕学科开展研究性学习，或每人一个课题会导致教师负担过重，也出现拿教材“教”研究性学习的现象，或把研究性学习变成“填表学习”等。这些问题的本身就说明了相关的课程政策欠清晰或学校还不了解在我国普通高中开设“研究性学习”这门课程的价值、边界与基本框架。本文旨在为解决这些问题提供一些思路，以求教于各位同仁。

 一、研究性学习的性质与边界

                                                                是溪还是瀑

引用

裴钰 的 中文网络文学的20周年纪念

    
   

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